长江之歌课文（长江之歌课文原声朗诵视频）

本文目录一览：

• 1、长江之歌课文主要内容
• 2、长江课文
• 3、长江之歌这篇课文能问什么问题?

长江之歌课文主要内容

1、关于长江的课文，主要有以下两首：《长江之歌》 主题：深情赞美长江的源远流长、气势磅礴与无私奉献。 内容概述： 第一部分描述了长江从雪山流至东海的壮丽景象，以及其滋养各族儿女的丰饶与力量。 第二部分追溯了长江的古老历史，赞美其永恒的青春活力和推动时代进步的磅礴力量。

2、第一部分（第1节）：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分（第2节）：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。

3、抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。

长江课文

1、长江很早便醒过来了，它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。哦，长江。哦，我们古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载哺育了亿万子女的乳娘。

2、《长江》长江很早便醒过来了，它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。哦，长江。

3、关于长江的课文，主要有以下两首：《长江之歌》 主题：深情赞美长江的源远流长、气势磅礴与无私奉献。 内容概述： 第一部分描述了长江从雪山流至东海的壮丽景象，以及其滋养各族儿女的丰饶与力量。 第二部分追溯了长江的古老历史，赞美其永恒的青春活力和推动时代进步的磅礴力量。

4、北师大版《长江》背景介绍：本文写于1961年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国的建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国的热爱以饱满的热情写下了这篇文章。这个时期也是新中国面临的一个特殊时期（三年自然灾害），作者希望全国人民能够团结一心战胜困难，看到祖国美好的明天。

长江之歌这篇课文能问什么问题?

“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等诗句的含义。你对长江有哪些了解？（世界上第三长的河是长江。

《长江之歌》这篇课文是一首歌词，又有着诗歌的特点。歌词的内容蕴涵着作者天马行空的想像，同时又表现出长江的壮丽。如果在课堂教学中，我们引领着学生去体会每个词语的意思，我觉得我们很难捕捉到作者在瞬间迸发出来的灵感与感受。

臂膀就是一个比喻，说的是长江用自己干流把高山大海紧紧包围，又说明长江对我们的重要，也表现了我们对长江的依恋之情。4长江之歌和黄河颂都是以爱国为主，同样的波澜壮阔，同样的催人奋起。两诗的原材料都是我国的母亲河，都以巨浪代表新中国的成立。

从“你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们中华儿女！合适，用第二人称你更容易抒发感情，表达了对长江的依恋赞美之情 因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。