她是我的朋友教学设计（她是我的朋友教案设计）

本文目录一览：

• 1、《她是我的朋友》教学反思
• 2、《你是我的好朋友》童谣教案
• 3、幼儿园中班语言教案:好朋友
• 4、小学作文《我的同学》教学设计

《她是我的朋友》教学反思

1、课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。使我深深地感到朋友之间地真诚友谊，比山高，比海深。通过学习这篇课文，我深深地体会到：友谊比生命更重要。阮恒的精神值得我终生学习。

2、我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。 活动反思： 结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。

3、教师小结：好朋友不仅仅要分享好吃的、好玩的，还应互相关心、互相爱护，这样才能感觉到有朋友真好！） 教学反思： 在理解故事这一重要环节中，我结合图片进行了分段理解，意图通过看看、说说中，激发幼儿结合自己的生活经验来猜测故事发展的情节。

4、腼腆内向的丹妮没有找到位置，小朋友拉她坐到自己的腿上，丹妮用求助的眼神看着我，不肯坐上去；个子矮小、聪明活泼的范志豪没有抢到位置，急的从椅子的这一头跑到另一头，跑了两个来回，终于和另一个小朋友分享了一张椅子。

5、绘本《你是我最好的朋友》人手一册、PPT课件。 教学重点： 激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。 教学难点： 能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。 活动过程： 走入“绘本”： 吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。

6、以下是我为大家整理的六年级语文教学反思（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 六年级语文教学反思1 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

《你是我的好朋友》童谣教案

1、《你是我的好朋友》童谣教案一 活动目标：学会念儿歌。通过儿歌能掌握你、我等词。乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：幼儿能说出同班小朋友的名字。歌曲《找朋友》，电脑。欢快的背景轻音乐。活动过程：播放歌曲《找朋友》，活跃气氛。

2、小得真美妙。握手做朋友，爱心围绕成地球。你是我的好朋友，跟我一起唱，大家常欢笑，眼泪不会掉。时常怀希望，不必心惊跳，让我们同欢笑。这个小世界，小小人间多美妙。世界真是小小小，小得非常妙妙妙。这是一个小世界，小得真美妙。

3、找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

4、全体幼儿表演儿歌；《雪娃娃》《雪花》《长大一岁了》《我们不怕冷》 分组表演故事：《小鸭找朋友》 表演歌曲：《妹妹抱着洋娃娃》《玩具进行曲》《走路》《》舞蹈。 与家长共同表演舞蹈：《新年好》。 亲子游戏：穿鞋比赛 家长和幼儿一起做贺年卡。 师生、家长大联合，共同完成巨幅贺卡。

5、绘制装饰图案 左下角图案：绘制一个卡通小女孩形象，可添加蝴蝶结、书包等细节增强童趣。右侧气泡框：在右侧绘制一个云朵状或对话框形状的气泡，用于划分文字区域。

幼儿园中班语言教案:好朋友

1、幼儿园中班语言教案：好朋友1 活动目标： 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

2、以下是我整理的幼儿园语言活动教案《好朋友》，希望对大家有所帮助。 幼儿园语言活动教案《好朋友》1 活动目标： 感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系，初步感知文字与物体的关系。 根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。

3、幼儿园中班语言教案《动物好朋友》1 活动目标： 理解儿歌内容，学习朗诵儿歌； 初步了解顶针儿歌特点。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力。

4、幼儿园中班语言课教案：交朋友 活动目标 乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。在教师帮助下尝试仿编儿歌。活动准备 歌曲CD（MP3格式）、课件等。活动过程 入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 学习新歌。

5、刚才诗歌里说，蜜蜂和花好，其实，花还有很多很多的朋友。你们猜猜看，谁还会和它好呢？反思：本节语言教育活动我采用谈话的方式导入，让幼儿理解不仅人类有自己的好朋友，其他动物和植物都有自己的好朋友，欣赏儿歌《谁和谁好》，利用画面使幼儿理解谁和谁好，他们是怎样好的。

小学作文《我的同学》教学设计

1、教学过程 写前准备：教师布置写作任务，提出有关作文要求和必要的提示，帮助学生进行审题、拟题和立意工作。题目：记我的一位爱的同学 学生需围绕同学的专长、爱好或兴趣来描写同学的性格特点，选取一至几件事情按一定结构顺序来组织文章，突出同学的形象或性格特点。

2、多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……他，是我中学同学当中的一位。他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。

3、那一刻，我们的心里像吃了蜜一样甜。我想，能认识邹秦这样的同学，是我小学六年来最大的荣幸。结语 虽然初中我们即将分开，但我始终坚信：我们的情谊不会在时光中流逝。邹秦，她就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；她就像一缕清风，吹散了我心中的阴霾。

4、小学四年级作文：我的同学1我们班有个“唐僧”，我想大家都知道他是谁。每天上课，他就在后面自言自语，他说话为什么没有人理他呀？一是上课本就不应该讲话，更重要的是谁也受不了他的念经。如果你到我们班，发现后面有一个人，嘴在不停地动，那个人一定就是唐僧——小严。上课，小严老是叫我，“徐一彤，徐一彤。

5、我的同学叫赵一露，她在实验小学读三年级。她拥有一头乌黑亮丽的秀发，两只可爱的小辫子俏皮地垂在耳边，一双犹如葡萄般深邃的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，一张小巧红润的嘴巴，笑起来时两旁还藏着两个小小的酒窝，显得格外可爱。她是一位文静且勤奋好学的女孩。记得在读二年级时，我曾到她家玩。