三年级数学上册教案（三年级数学上册教案二次备课）

本文目录一览：

• 1、人教版小学三年级数学上册《吨的认识》教案
• 2、三年级数学上册认识几分之几教案
• 3、小学三年级数学《什么是面积》教案
• 4、三年级上趣味数学教案
• 5、三年级上册数学第六单元解决问题例8教案设计

人教版小学三年级数学上册《吨的认识》教案

1、出示： 3吨=（ ）千克 8000千克=（ ）吨 让学生任选一题解并说出是怎样想的。 师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨= 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。

2、【篇一】小学三年级数学《吨的认识》知识点 含义： 计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。 举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。

3、“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。本节课为一课时。说教材 本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。

三年级数学上册认识几分之几教案

1、设计意图：这个活动进一步丰富了学生对几分之一的认识，让学生在经历操作、观察、比较、分析、概括等思维活动后自主探索出结论，同时渗透了猜想——验证——得出结论的学法指导。

2、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的.几分之几，再在小组内交流。全班交流 让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。

3、把正方形平均分成4份，1份是它的四分之一，2份是它的四分之二，3份是它的四分之三，4份是它的四分之四，取几份就是四份之几，它与四分之一比，只是取的份数不同。拓展思维，认识分数名称。

4、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。比较两个同分母分数的大小。发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：经历几分之几形成的过程。教学难点：比较同分母分数的大小。

5、体验平均分；初步理解几分之一。 比较分子是1的分数大小。 在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。

小学三年级数学《什么是面积》教案

小学三年级数学《什么是面积》教案：教学目标 引导学生理解图形面积的含义。 让学生体验面积比较策略的多样性，并在实践中发展空间观念。教学过程 引入面积概念 从圆形周长引入，激发学生兴趣。学生画圆、比较周长和面积，通过实际操作感受圆形的大小差异，为面积概念的引入打下基础。

小结面积含义：总结物体的表面或封闭图形的大小即为它们的面积。比较面积的大小 直观比较：通过展示大小相差很大的卡片，让学生直观比较面积大小。探索比较方法：对于大小相差不大的图形，引导学生猜测并探索多种比较方法，并进行全班交流。

“面”在小学和初中都是不定义的概念。在教学中，学生很容易把面积和周长混同。关于面积计量，学生先要根据面积概念和面积单位的意义掌握面积的直接计量法（即数方格的方法），然后推导出几个面积公式，从面积的直接计量过渡到间接计量。

三年级上趣味数学教案

三年级上趣味数学教案篇1 教学目标： 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 教学重点： 使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。 教学难点： 帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。

学好小学三年级数学的实用方法包括培养兴趣、劳逸结合、理解知识并主动探讨、拓展课后阅读，同时需保持信心并优化学习方法。具体如下：激发学习兴趣：兴趣是学习的核心动力。可通过趣味数学游戏、生活实例应用（如购物计算、时间规划）或数学故事激发兴趣。

用三个3组成一个最大的数？答案：3的33次方 小明带100元去买一件75元的衬衫，但老板却只找了5块钱给你，为什么？答案：小明就只给了老板80元钱 数字11和数字13之间有什么特别的数学关系？例如，11是回文数，而13是质数。这样的数字关系在趣味数学中经常出现，可以增加解题的趣味性和挑战性。

回想试教《面积和面积单位》时，由于对1*方厘米讲得比较清楚，学生就能很快得出：“边长为1分米的正方形，面积是1*方分米”、“边长为1米的正方形，面积是1*方米”。在多次试教与正式上课后，我深刻体会到学生是“活”的。

在三年级上册的趣味数学小故事中，有一个关于高斯的故事。高斯在小学时，有一次老师给同学们出了一个加法题目：1+2+3+……+97+98+99+100。老师本以为同学们会花很长时间才能算出来，却没想到高斯很快就给出了答案。

三年级上册数学第六单元解决问题例8教案设计

【篇一】小学三年级数学解决问题教案 教学目标： 使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。 使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小。

【篇一】小学三年级上册数学教案 教学目标： 知识技能：直观感知四边形的特征，能区分和辨认四边形。 数学思考：在观察比较、动手操作等活动中，根据四边形的特点对四边形进行分类。

关于三年级数学解决问题的技巧和方法如下：使用教具法：利用小学生好奇心强的心理特点，巧用电教投影激发学习兴趣。如教学“认识首先展示可爱的“小铃铛”投影，让学生数一数图形的个数。通过投影，使学生形象地看到各种图形的组成。

出示教科书第 70 页例 2 主题图：三年龄一班 29 个同学去观光航天航空展览，门票每张 8 元。请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，增补提出假如老师这时只带250元钱去够吗？试试解决。

教学过程设计 1复习引入 估算（得数保留整数） 36≈ 54≈ 48≈ 21+33≈ 43+58≈ 师：今天我们继续来学习和估算有关的知识。 2 探究新知 用估算来解决问题 （1）课件出示例8主题图 师：今天妈妈去超市买东西了，不过有一个问题需要同学们帮妈妈解决一下。 课件出示问题 （2）整理信息，理解题意。

三年级数学解决问题的技巧和方法：三位数除以一位数， 商可能是三位数，可能是二位数。被除数末尾有0的除法，商末尾不一定有0。周长相等时长方形的长和宽越接近其面积会越大。在有余数的除法里，被除数等于商乘除数加余数。一个乘数扩大几倍，另一个乘数不变，积就扩大几倍。